АРТ-ТЕРАПИЯ
Арт-терапия – это метод терапии, в ходе которой клиент использует различные художественные материалы и техники для выражения своих чувств и эмоций. Цель терапии – поддержание физического, эмоционального, социального и/или познавательного благополучия.
Конкретные цели зависят от потербностей каждого клиента и их формируют во время сеанса совместно с терапевтом.
С помощью арт-терапии можно работать со следующими запросами:
-Проблемы с самооценкой, восприятием тела и идентитетом
-Работа с эмоциями (их проработка), управление эмоциями (например злостью)
-Проблемы, связанные с отношениями (конфликты в школьной или рабочей среде, отношения с близкими, изолированность и т.д.)
-Работа с травматическим опытом
Арт- терапия очень хорошо подходит для работы с детьми и подростками с особыми потребностями.
Арт-терапия способствует:
- Развитию концентрации внимания
- Структурированию и осмыслению деятельности
- Приобретению навыков совместной работы, пониманию чувств
- Pазвитию мелкой моторики
- Развитию абстрактного и концептуального мышления
- Расширению поведенческого репертуара (например у детей с аутистическими чертами)
- Развитию речи и самовыражения
СЕМЕЙНАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ
Семейная арт-терапия помогает в работе с запросами, касающимися внутрисемейных отношений: когда между родителями, между родителями и детьми или между детьми проявляются неэффективные модели поведения, угрожающие благополучию детей и/или здоровому функционированию семьи.
Арт-терапевтические техники можно использовать для создания общей художественной работы, привлекая в процесс всех членов семьи и/или предлагая возможность создать индивидуальную работу.
Использование художественных техник в семьях с детьми дошкольного и младшего школьного возраста дает детям больше возможностей для выражения своих мыслей и чувств, т.к. их вербальные (словесные) навыки самовыражения еще недостаточно сформировались.
С помощью семейной арт-терапии возможно:
- работать над укреплением родительского союза
- работать с родительскими навыками
- Работать над исправлением семейных отношений
- поддерживать детскую позитивную Я-концепцию и поведение
- поддерживать здоровое функционирование семьи (анализ беспокоящих семью моделей поведения, поддержка членов семьи с социальными или психическими проблемами)
- справляться с повседневной жизнью и/или кризисами развития семьи
Семейная терапия эффективна при поведенческих и эмоциональных расстройствах у детей и подростков, при зависимостях у детей и подростков, при тревожном расстройстве (выборочный мутизм, сепарационная тревожность, простые фобии, обсессивно-компульсивное расстройство), при пищевых расстройствах.
АРТ-ТЕРАПИЯ В ДИАДЕ (ПАРЕ) РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК
В диадной арт-терапии участвуют один родитель и один ребенок.
При работе с маленькими детьми основное внимние уделяется детско-родительским отношениям и развитию надежного чувства привязанности. В дошкольном и младшем школьном возрасте уделяется внимание развитию, поддержанию и/или восстановлению детско-родительских отношений.
На сеансах основное внимание уделяется тому, как родитель понимает и интерпретирует потребности ребенка, а также тому, как он на них реагирует, насколько умеет анализировать мысли, чувства и намерения, кроющиеся за тем или иным поведением ребенка.
Услуга подходит семьям с маленькими детьми, дошкольниками и младшими школьниками, где у ребенка ярко выражены эмоциональные и поведенческие проблемы и/или задержки в развитии (в том числе подтвержденные диагнозом, поставленным специалистом в сфере психического здоровья).
Услугу оказывают как в индивидуальном формате, когда терапевт работает одновременно с одной диадой, состоящей из родителя и ребенка, так и в группе, в которой участвует до 6 диад родитель-ребенок.
Во время сеанса диадной арт-терапии прежде всего происходит оценка родительско-детских отношений. На основании этой оценки планируются художественные техники, целью которых является коррекция детско-родительских отношений и нормативного развития ребенка. Внимание терапевта направлено на происходящее между родителем и ребенком. Терапевт направляет родителя в процессе поддержания или восстановления отношений. После каждого сеанса проходит беседа между терапевтом и родителем, которая помогает родителю в понимании детских потребностей.
ПАРНАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ
В арт-терапии для пар основной целью является укрепление отношений в паре. Проблемы в паре могут быть связаны с навыками общения и/или с психологическими особенностями (насилие, зависимое поведение, депрессия и т.д.)
В процессе парной терапии возможно:
- выявить и изменить непродуктивные модели поведения,
- раскрыть сильные стороны друг друга и пары в целом,
- вместе развить навык выражения друг другу эмоций.
СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ
Целью услуги является поддержка изменений непродуктивных моделей общения внутри семьи (угрожающих благоролучию детей, мешающих здоровому функционарованию семьи).
В услугу могут входить:
- укрепление родительского союза
- развитие родительских навыков
- укрепление детско-родительских отношений
- поддержание детской позитивной Я-концепции и детского поведения
- поддержание здорового функционирования семьи
СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ КУРСА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КРУГ БЕЗОПАСНОСТИ» (CIRCLE OF SECURITY)
Услуга предусмотрена для семей, ожидающих появления ребенка, а также семей с новорожденными и маленькими детьми.
-
Терапия учит понимать потребности детей в возрасте 0-5 лет и развивает родительское поведение, основанное на понимании потребностей ребенка
-
Развивает умение формировать надежное чувство привязанности
-
Развивает понимание эмоционального состояния ребенка и умение упорядочить чувства ребенка.
-
Дает знания и навыки для восстановления отношений с ребенком: игривость, любопытство, эмпатия
NB! Используются иллюстративные материалы (видеоклипы) об отношениях родитель-ребенок
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Проводим психологическое консультирование подростков и взрослых, пар и семей.
Цель услуги – поддержка клиента в осознании своих мыслей, чувств и моделей поведения, связанных с ситуацией, вызывающей беспокойства (отношения, травматический опыт, повседневные кризисы, родительская функция, детское благополучие дома и вне домашней среды).
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЯ РЕБЕНКА С ХРОНИЧЕСКИМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ
Услуга предназначена семьям, в которых растет хронически больной ребенок и/или ребенок, с прогрессирующей болезнью.
Целью услуги является поддержка родителей:
-
в том, чтобы делиться связанными с болезнью мыслями и чувствами (влияние болезни на семейные отношения, на благополучие ребенка).
-
В адаптации к болезни, в обнаружении и осознании персональных , семейных и социальных ресурсов
-
В осознании личного потенциала развития родителя
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ЖЕРТВ НАСИЛИЯ В БЛИЗКИХ ОТНОШЕНИЯХ
Цель услуги – предложить сторонам насилия в близких отношениях (жертвы и свидетели) посредством консультирования возможность снизить виктимизацию, найти возможности/решения для выхода из ситуации и посредством этого улучшить уровень жизни как свой, так и своих близких и защищенность общества в целом.
Более узкой целью консультирования является поддержка человека, пострадавшего от насилия в близких отношениях.
Содержание услуги, отталкиваясь от конкретного случая, может быть:
- индивидуальное консультирование с фокусом поиска возможностей выхода из ситуации и поиска решений;
- обучение навыкам поведения в кризисной ситуации;
- при возможности направление в терапевтическую группу пострадавших от насилия в близких отношениях.
ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ И ОБУЧАЮЩЕЕ КОНСУЛЬТРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ АРТ-ТЕРАПИИ.
У данной услуги две целевые группы:
-
родители, которые находятся в процессе разъезда и/или разъехались и нуждаются в эмоциональной и информативной поддержке при принятии решений, обеспечивающих благополучие ребенка (решение о выборе места проживания ребенка, распорядок жизни, распорядок общения с ребенком, межродительское общение, основанное на благополучии ребенка)
-
Родители, чьи принципы воспитания и поведение угрожают благополучию ребенка (направленное на детей физическое и эмоциональное насилие; отрицание удовлетворения детских потребностей, обесречивающих благополучие ребенка, или их формальное удовлетворение; внутрисемейные модели коммуникации, формирующие и поддерживающие «проблемное» поведение ребенка и т.д.)
Цель услуги:
-
помочь клиенту осознать причины его родительского поведения (модели родительской семьи, перенесенные из детства; личностные факторы),
-
помочь приобрести свободные от насилия навыки общения,
-
поддержка в развитии позитивных принципов воспитания и в формировании межродительской модели общения, которая обеспечивает благополучие ребенка, чьи родители живут отдельно.
РОДИТЕЛЬСКИЙ КУРС «КРУГ БЕЗОПАСНОСТИ» (CIRCLE OF SECURITY) (С)
Проводим курс в маленьких группах (8-10 человек) или индивидуально дома и обучаемого.
Курс состоит из 4 живых встреч, продолжительностью 2 ч.
Кому: Семьи ожидающие ребенка и родители маленьких детей в возрасте 0-5 лет
Целью данного курса является формирование надежной привязанности между родителем и ребенком. Курсы построены на анализе видеоматериалов, показывающих различные типы взаимоотношений родителя и ребенка и на осмыслении собственного опыта родителя.
Данный курс поможет понять:
- почему ребенок капризничает и ведет себя не так, как нам хотелось бы
- как сформировать надежную привязанность между родителем и ребенком
- как реагировать на детские капризы и плохое настроение
- как чувствовать радость от материнства (отцовства)
Формат: Курсы построены на анализе видеопримеров взаимоотношений родителя и ребенка и на осмыслении собственного опыта родителя. Также тренер разбирает с родителями их детский опыт, который влияет на модели поведения с ребенком.
Пройдя курс вы поймете и научитесь:
Привязанность
Поймешь как формируется привязанность родителя и ребенка.
Потребность
Научишься понимать потребности ребенка
Быть вместе
Научишься "быть вместе" с ребенком и упорядочивать его чувства.
Удовольствие
Научишься получать удовольствие вместе с ребенком, когда он открывает мир
ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО «КРУГ БЕЗОПАСНОСТИ» (CIRCLE OF SECURITY) (С)
Целевая группа: ребенок (окончание первого года жизни до четырех лет) и его первичный опекун (родитель).
Цель услуги: поддержать развитие надежной привязанности между родителем и ребенком
В первую очередь происходит оценка отношений между родителем и ребенком, целью которых – выяснение ресурсов родителя и потенциала его развития для каждого конкретного родителя (условие для составления программы вмешательства)
Оценивание:
С родителем и ребенком проводят адаптированный авторами экперимент «Незнакомая ситуация» (Мэри Эйнсворт*), который является общепринятым методом для выяснения стратегии привязанности между родителем и ребенком. Эксперимент записывается на видео, чтобы его можно было позже анализировать и выбранные отрезки показать родителю.
После этого с родителем проводится полуструктурированное Circle of Security интервью (основанное на Интервью развития для родителей). В интервью 25 вопросов. Интервью занимает примерно час, его записывают на видео.
*Ainsworth, M. Patterns of Attachment. A Psychological Study of the Strange Situation
Терапевтическое вмешательство:
Для каждого родителя составляется индивидуальный план вмешательства, основанный на видео материале об общении между родителем и ребенком.
Следует психотерапевтическое вмешательство, которое возможно в двух форматах:
-
Групповой метод: вмешательство длится 20 недель и в группе 6 родителей
-
Индивидуальный метод (в домашней среде): вмешательство длится 3 месяца и состоит из 4 домашних визитов
ПСИХОЛОГ В ДЕТСКОМ САДУ
Цель услуги:
Обеспечение благополучия ребенка с нарушениями развития посредством раннего обнаружения и внедрения.
Содержание услуги:
-
оценка особых потребностей ребенка
-
инструктаж учителей по вовлечению ребенка с особыми потребностями и по поддержке его развития
-
инструктаж родителей по поддержке развития ребенка
-
формирование сети помощников для ребенка и его семьи
-
координация сети помощников в сотрудничестве с директором детского сада