АРТ-ТЕРАПИЯ

Арт-терапия – это метод терапии, в ходе которой клиент использует различные художественные материалы и техники для выражения своих чувств и эмоций. Цель терапии – поддержание физического, эмоционального, социального и/или познавательного благополучия.

Конкретные цели зависят от потербностей каждого клиента и их формируют во время сеанса совместно с терапевтом.

С помощью арт-терапии можно работать со следующими запросами:

-Проблемы с самооценкой, восприятием тела и идентитетом

-Работа с эмоциями (их проработка), управление эмоциями (например злостью)

-Проблемы, связанные с отношениями (конфликты в школьной или рабочей среде, отношения с близкими, изолированность и т.д.)

-Работа с травматическим опытом

Арт- терапия очень хорошо подходит для работы с детьми и подростками с особыми потребностями.

Арт-терапия способствует:

- Развитию концентрации внимания

- Структурированию и осмыслению деятельности

- Приобретению навыков совместной работы, пониманию чувств

- Pазвитию мелкой моторики

- Развитию абстрактного и концептуального мышления

- Расширению поведенческого репертуара (например у детей с аутистическими чертами)

- Развитию речи и самовыражения

СЕМЕЙНАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ

Семейная арт-терапия помогает в работе с запросами, касающимися внутрисемейных отношений: когда между родителями, между родителями и детьми или между детьми проявляются неэффективные модели поведения, угрожающие благополучию детей и/или здоровому функционированию семьи.

Арт-терапевтические техники можно использовать для создания общей художественной работы, привлекая в процесс всех членов семьи и/или предлагая возможность создать индивидуальную работу.

Использование художественных техник в семьях с детьми дошкольного и младшего школьного возраста дает детям больше возможностей для выражения своих мыслей и чувств, т.к. их вербальные (словесные) навыки самовыражения еще недостаточно сформировались.

С помощью семейной арт-терапии возможно:

- работать над укреплением родительского союза

- работать с родительскими навыками

- Работать над исправлением семейных отношений

- поддерживать детскую позитивную Я-концепцию и поведение

- поддерживать здоровое функционирование семьи (анализ беспокоящих семью моделей поведения, поддержка членов семьи с социальными или психическими проблемами)

- справляться с повседневной жизнью и/или кризисами развития семьи

Семейная терапия эффективна при поведенческих и эмоциональных расстройствах у детей и подростков, при зависимостях у детей и подростков, при тревожном расстройстве (выборочный мутизм, сепарационная тревожность, простые фобии, обсессивно-компульсивное расстройство), при пищевых расстройствах.

АРТ-ТЕРАПИЯ В ДИАДЕ (ПАРЕ) РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК

В диадной арт-терапии участвуют один родитель и один ребенок.

При работе с маленькими детьми основное внимние уделяется детско-родительским отношениям и развитию надежного чувства привязанности. В дошкольном и младшем школьном возрасте уделяется внимание развитию, поддержанию и/или восстановлению детско-родительских отношений.

На сеансах основное внимание уделяется тому, как родитель понимает и интерпретирует потребности ребенка, а также тому, как он на них реагирует, насколько умеет анализировать мысли, чувства и намерения, кроющиеся за тем или иным поведением ребенка.

Услуга подходит семьям с маленькими детьми, дошкольниками и младшими школьниками, где у ребенка ярко выражены эмоциональные и поведенческие проблемы и/или задержки в развитии (в том числе подтвержденные диагнозом, поставленным специалистом в сфере психического здоровья).

Услугу оказывают как в индивидуальном формате, когда терапевт работает одновременно с одной диадой, состоящей из родителя и ребенка, так и в группе, в которой участвует до 6 диад родитель-ребенок.

Во время сеанса диадной арт-терапии прежде всего происходит оценка родительско-детских отношений. На основании этой оценки планируются художественные техники, целью которых является коррекция детско-родительских отношений и нормативного развития ребенка. Внимание терапевта направлено на происходящее между родителем и ребенком. Терапевт направляет родителя в процессе поддержания или восстановления отношений. После каждого сеанса проходит беседа между терапевтом и родителем, которая помогает родителю в понимании детских потребностей.

ПАРНАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ

В арт-терапии для пар основной целью является укрепление отношений в паре. Проблемы в паре могут быть связаны с навыками общения и/или с психологическими особенностями (насилие, зависимое поведение, депрессия и т.д.)

В процессе парной терапии возможно:

- выявить и изменить непродуктивные модели поведения,

- раскрыть сильные стороны друг друга и пары в целом,

- вместе развить навык выражения друг другу эмоций.

СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ

Целью услуги является поддержка изменений непродуктивных моделей общения внутри семьи (угрожающих благоролучию детей, мешающих здоровому функционарованию семьи).

В услугу могут входить:

- укрепление родительского союза

- развитие родительских навыков

- укрепление детско-родительских отношений

- поддержание детской позитивной Я-концепции и детского поведения

- поддержание здорового функционирования семьи

СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ КУРСА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КРУГ БЕЗОПАСНОСТИ» (CIRCLE OF SECURITY)

Услуга предусмотрена для семей, ожидающих появления ребенка, а также семей с новорожденными и маленькими детьми.

Терапия учит понимать потребности детей в возрасте 0-5 лет и развивает родительское поведение, основанное на понимании потребностей ребенка
Развивает умение формировать надежное чувство привязанности
Развивает понимание эмоционального состояния ребенка и умение упорядочить чувства ребенка.
Дает знания и навыки для восстановления отношений с ребенком: игривость, любопытство, эмпатия

NB! Используются иллюстративные материалы (видеоклипы) об отношениях родитель-ребенок

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Проводим психологическое консультирование подростков и взрослых, пар и семей.

Цель услуги – поддержка клиента в осознании своих мыслей, чувств и моделей поведения, связанных с ситуацией, вызывающей беспокойства (отношения, травматический опыт, повседневные кризисы, родительская функция, детское благополучие дома и вне домашней среды).

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЯ РЕБЕНКА С ХРОНИЧЕСКИМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ

Услуга предназначена семьям, в которых растет хронически больной ребенок и/или ребенок, с прогрессирующей болезнью.

Целью услуги является поддержка родителей:

в том, чтобы делиться связанными с болезнью мыслями и чувствами (влияние болезни на семейные отношения, на благополучие ребенка).
В адаптации к болезни, в обнаружении и осознании персональных , семейных и социальных ресурсов
В осознании личного потенциала развития родителя

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ЖЕРТВ НАСИЛИЯ В БЛИЗКИХ ОТНОШЕНИЯХ

Цель услуги – предложить сторонам насилия в близких отношениях (жертвы и свидетели) посредством консультирования возможность снизить виктимизацию, найти возможности/решения для выхода из ситуации и посредством этого улучшить уровень жизни как свой, так и своих близких и защищенность общества в целом.

Более узкой целью консультирования является поддержка человека, пострадавшего от насилия в близких отношениях.

Содержание услуги, отталкиваясь от конкретного случая, может быть:

- индивидуальное консультирование с фокусом поиска возможностей выхода из ситуации и поиска решений;

- обучение навыкам поведения в кризисной ситуации;

- при возможности направление в терапевтическую группу пострадавших от насилия в близких отношениях.

ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ И ОБУЧАЮЩЕЕ КОНСУЛЬТРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ АРТ-ТЕРАПИИ.

У данной услуги две целевые группы:

родители, которые находятся в процессе разъезда и/или разъехались и нуждаются в эмоциональной и информативной поддержке при принятии решений, обеспечивающих благополучие ребенка (решение о выборе места проживания ребенка, распорядок жизни, распорядок общения с ребенком, межродительское общение, основанное на благополучии ребенка)

Родители, чьи принципы воспитания и поведение угрожают благополучию ребенка (направленное на детей физическое и эмоциональное насилие; отрицание удовлетворения детских потребностей, обесречивающих благополучие ребенка, или их формальное удовлетворение; внутрисемейные модели коммуникации, формирующие и поддерживающие «проблемное» поведение ребенка и т.д.)

Цель услуги:

помочь клиенту осознать причины его родительского поведения (модели родительской семьи, перенесенные из детства; личностные факторы),
помочь приобрести свободные от насилия навыки общения,
поддержка в развитии позитивных принципов воспитания и в формировании межродительской модели общения, которая обеспечивает благополучие ребенка, чьи родители живут отдельно.

РОДИТЕЛЬСКИЙ КУРС «КРУГ БЕЗОПАСНОСТИ» (CIRCLE OF SECURITY) (С)

Проводим курс в маленьких группах (8-10 человек) или индивидуально дома и обучаемого.

Курс состоит из 4 живых встреч, продолжительностью 2 ч.

Кому: Семьи ожидающие ребенка и родители маленьких детей в возрасте 0-5 лет

Целью данного курса является формирование надежной привязанности между родителем и ребенком. Курсы построены на анализе видеоматериалов, показывающих различные типы взаимоотношений родителя и ребенка и на осмыслении собственного опыта родителя.

Данный курс поможет понять:

- почему ребенок капризничает и ведет себя не так, как нам хотелось бы

- как сформировать надежную привязанность между родителем и ребенком

- как реагировать на детские капризы и плохое настроение

- как чувствовать радость от материнства (отцовства)

Формат: Курсы построены на анализе видеопримеров взаимоотношений родителя и ребенка и на осмыслении собственного опыта родителя. Также тренер разбирает с родителями их детский опыт, который влияет на модели поведения с ребенком.

Пройдя курс вы поймете и научитесь:

Привязанность

Поймешь как формируется привязанность родителя и ребенка.

Потребность

Научишься понимать потребности ребенка

Быть вместе

Научишься "быть вместе" с ребенком и упорядочивать его чувства.

Удовольствие

Научишься получать удовольствие вместе с ребенком, когда он открывает мир

ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО «КРУГ БЕЗОПАСНОСТИ» (CIRCLE OF SECURITY) (С)

Целевая группа: ребенок (окончание первого года жизни до четырех лет) и его первичный опекун (родитель).

Цель услуги: поддержать развитие надежной привязанности между родителем и ребенком

В первую очередь происходит оценка отношений между родителем и ребенком, целью которых – выяснение ресурсов родителя и потенциала его развития для каждого конкретного родителя (условие для составления программы вмешательства)

Оценивание:

С родителем и ребенком проводят адаптированный авторами экперимент «Незнакомая ситуация» (Мэри Эйнсворт*), который является общепринятым методом для выяснения стратегии привязанности между родителем и ребенком. Эксперимент записывается на видео, чтобы его можно было позже анализировать и выбранные отрезки показать родителю.

После этого с родителем проводится полуструктурированное Circle of Security интервью (основанное на Интервью развития для родителей). В интервью 25 вопросов. Интервью занимает примерно час, его записывают на видео.

*Ainsworth, M. Patterns of Attachment. A Psychological Study of the Strange Situation

Терапевтическое вмешательство:

Для каждого родителя составляется индивидуальный план вмешательства, основанный на видео материале об общении между родителем и ребенком.

Следует психотерапевтическое вмешательство, которое возможно в двух форматах:

Групповой метод: вмешательство длится 20 недель и в группе 6 родителей
Индивидуальный метод (в домашней среде): вмешательство длится 3 месяца и состоит из 4 домашних визитов

ПСИХОЛОГ В ДЕТСКОМ САДУ